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Mathematik Niedersachsen. Das vorliegende Kerncurriculum bildet die Grundlage für den Unterricht im Fach Mathematik an Hauptschulen in den Schuljahrgängen 5 - 10. An der Erarbeitung des Kerncurriculums waren die nachstehend genannten Lehrkräfte beteiligt: Rolf Breiter, Hannover Thomas Glaser, Hildesheim Michael Heinrichs, Hildesheim Dr. Knut Lohmann, Hildesheim Werner Pläging, Northeim. Das KC Mathematik schreibt hierzu: Ein Mathematikunterricht, der die subjektiven Sichtweisen der Schülerinnen und Schüler ernst nimmt, bietet Gelegenheiten für Umwege, alternative Deutungen und Ideenaustausch und legt Wert auf eigenverantwortliches Handeln. (S. 7 Kerncurriculum Förderschule-Geistige Entwicklung Primarbereich ab 01.08.2019 keinem Fach zugeordnet verbindlich ab dem 01.08.2019 Kerncurriculum Mathematik Grundschule ab 01.08.2017 Mathematik .pdf Details... Kerncurriculum Sachunterricht Grundschule ab 01.08.2017.

Mathematik Kerncurriculum für die Grundschule Schuljahrgänge 1 - 4. An der Weiterentwicklung des Kerncurriculums für das Unterrichtsfach Mathematik in den Schuljah r- gängen 1 - 4 waren die nachstehend genannten Personen beteiligt: Heike Buddenberg, Osnabrück Annemarie Engels, Osnabrück Silke Feltrup, Celle Ricarda Hedtfeld, Vechta Dr. Meike Lierse, Hannover Adina Müller, Oldenburg. Curriculare Vorgaben umfassen alle Textsorten, die sich mit inhaltlichen Zielsetzungen von Unterricht befassen. Dazu gehören Rahmenrichtlinien, Kerncurricula, Bildungsstandards, Einheitliche Prüfungsanforderungen in der Abiturprüfung (EPA) sowie die Themenschwerpunkte des Zentralabiturs Mathematik hilft uns in unserem Alltag zurechtzukommen. Von Addition bis hin zur Flächen- oder Körperberechnung lassen sich zahlreiche Beispiele finden, wo Menschen jeder Altersgruppe mit mathematischen Hilfsmitteln leichter durchs Leben gehen können. Analytisches Denken wird geschult und ermöglicht weiter auch das Erfassen komplexer Zusammenhänge anderer Beriche wie z.B. beim Programmieren

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